Figuras para trabalhar os Cinco Sentidos

Atividades para Educação Infantil - Numerais

WORD ONLINE COM ATIVIDADES DE NUMERAIS PARA EDUCAÇÃO INFANTIL

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Dia das Mães - Alfabeto da Mamãe

Dia das Mães na Educação Infantil: Hora de unir o amor pela mamãe com a aprendizagem.
Sugestão de mural para o dia das mães que une a homenagem às mães ao processo de alfabetização.

ALFABETO DA MAMÃE 


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Caixinha de Música como rotina na Educação Infantil

CAIXINHA DE MÚSICA

Objetivo: propor aos alunos uma rotina mais divertida e interativa.

Desenvolvimento da atividade: após realizar a chamadinha, o calendário e a janelinha do tempo, o professor propõe que um aluno a ser escolhido sorteie uma figura na Caixa Musical. Se o aluno sortear a figura do sapo, por exemplo, todos terão que cantar "o sapo não lava o pé...".

Seguem abaixo sugestões de figuras para serem colocadas na Caixinha Musical:


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Pôster com os Combinados da Turma para Educação Infantil

Cartaz com os combinados da turma - o que pode e o que não pode fazer na sala de aula:

REGRAS DE CONVIVÊNCIA

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Entrevista com pais da Educação Infantil

Sugestão de perguntas para entrevista de pais nas turmas de Educação Infantil:

ENTREVISTA DE PAIS EDUCAÇÃO INFANTIL

  

PROFESSORA: ______________________________________________________ ALUNO (A): _________________________________________________________ DATA DE NASCIMENTO: _______/________/_______ TURMA:        ___________          TURNO:_________________ NOME DO PAI: _____________________________________________________ NOME DA MÃE:____________________________________________________ ENDEREÇO: _______________________________________________________ TELEFONE:_________________________ / _______________________________

INFORMAÇÕES IMPORTANTES

EM CASO DE EMERGÊNCIA LIGAR PARA: _______________Tel:____________ POSSUI ALGUMA DOENÇA?  (  ) não  (  ) sim, _____________________________ POSSUI ALGUM TIPO DE ALERGIA? (  ) não  (  ) sim, _______________________ NECESSITA DE ALGUM MEDICAMENTO?  (  ) não  (  ) sim, _________________ POSSUI DIFICULDADE DE COMUNICAÇÃO? (  ) não  (  ) sim, _______________ QUEM PODE BUSCAR A CRIANÇA NA ESCOLA? ______________________________________________________________________ (alimentação desaconselhada, urina, fezes, emoção forte, bronquite asma diabetes desidratação) OBSERVAÇÕES: __________________________________________________________________________________

O ALUNO NO SEU LAR

COM QUEM O ALUNO VIVE? _________________________________________ NÚMERO DE IRMÃOS: ________   mais velhos (   )   mais novos (   ) TIPO DE HABITAÇÃO: (  )casa isolada     (  )casa de vila     (  )apartamento  ( )outro QUE PESSOAS EXERCEM INFLUÊNCIA SOBRE A EDUCAÇÃO DO ALUNO? ______________________________________________________________________ A MÃE TRABALHA FORA?  (   ) não   (   ) sim, durante este período ela fica aos cuidados _____________________________________________________________. TEM O HÁBITO DE BRINCAR COM LÁPIS E PAPEL? (  ) não   (  ) sim APRESENTA CURIOSIDADE SOBRE  LINGUAGEM ESCRITA? (  ) não   (  ) sim TEM CONTATO COM DIFERENTES TIPOS DE TEXTOS? (  ) não   (  ) sim COSTUMA BRINCAR MAIS TEMPO: (  )sozinho    (  )acompanhado de ________ TEM O HÁBITO DE ASSISTIR TELEVISÃO: (  ) Não     (  )Pouco      (  )Muito QUAL A RELIGIÃO DA FAMÍLIA? ______________________________________ OS PAIS VIVEM JUNTOS ? É INDEPENDENTE? __________  DORME SOZINHO (A)? ________ COMO É O SONO DA CRIANÇA? (  ) calmo   (  ) agitado   (  ) _________________ USA MAMADEIRA?_____________ EM QUE HORÁRIO DORME? __________.... ACORDA? ________ QUE TIPO DE REPREENSÃO É MAIS USADA? ______________________________________________________________________ COMO A CRIANÇA REAGE AO SER CONTRARIADA? ____________________ COMO A FAMÍLIA IMPÕE LIMITES? ____________________________________ _____________________________________________________________________ A CRIANÇA TEM ALGUMAS TAREFAS EM CASA? QUAIS?  _____________________________________________________________________ QUAIS OS PROGRAMAS DE TELEVISÃO QUE A CRIANÇA ASSISTE?   _________________________________________________________ QUE TIPO DE EXPERIÊNCIAS PROPORCIONA À CRIANÇA? (   ) PASSEIOS    (  ) CINEMA    (  ) VIAGENS     (  )  LIVROS/REVSITAS     (  )  FILMES        (   ) CULTOS INFANTIS/MISSAS       (  ) OUTROS __________________________________________________________

INFORMAÇÕES RELEVANTES

COMO JULGA SEU GRAU DE PARTICIPAÇÃO NA APRENDIZAGEM DE SEU FILHO? ______________________________________________________________________________ COMO JULGA SEU GRAU DE DISPONIBILIDADE COM A CRIANÇA? ______________________________________________________________________________ O ALUNO JÁ HAVIA FREQUENTADO ESCOLA, CRECHE OU MATERNAL? ______________________________________________________________________________ POR QUE A CRIANÇA FOI MATRICULADA NA EDUCAÇÃO INFANTIL? ______________________________________________________________________________ A CRIANÇA DESEJA VIR PARA A ESCOLA? JUSTIFIQUE. ______________________________________________________________________________ QUAL O COMPORTAMENTO QUE MELHOR DEFINE SEU FILHO? ( ) AUTORITÁRIO (A) ( ) QUIETO, MAIS CONCENTRADO (A) ( ) ATIVO (A) E DINÂMICO (A) ( ) RECEPTIVO (A) OUTRAS INFORMAÇÕES RELEVANTES: ______________________________________________________________________________

DATA DA ENTREVISTA

_______/_______/_______

ASSINATURA DO RESPONSÁVEL:

______________________________________________________________________

Dinâmica para Reunião de Pais - Troca de ideias sobre o processo formativo das crianças

Objetivo: Aproximar pais e educadores, a partir da troca de ideias sobre o processo educativo que, afinal de contas, é algo que deve acontecer a partir da parceria entre a escola e os responsáveis.

Desenvolvimento: O professor seleciona frases para serem sorteadas durante a dinâmica. Um de cada vez, os pais leem a frase sorteada, dizem se concordam ou não com o que está escrito e o porquê do posicionamento. A seguir, há um breve debate sobre o assunto para a troca de experiências e enriquecimento dos pontos de vista sobre determinados assuntos.

Sugestões de frases para serem sorteadas pelos pais:

“Pais e filhos não foram feitos para serem amigos. Foram feitos para serem pais e filhos.”  Millôr Fernandes

“É na educação dos filhos que se revelam as virtudes dos pais.” Coelho Neto

O exemplo não é a melhor maneira de educar, é a única. Autor Desconhecido


Se os pais desejam melhorar os filhos, em primeiro lugar, devem melhorar a si mesmos." Meishu Sama


“Precisamos educar as crianças e jovens de hoje, para não punirmos os adultos de amanhã.”

“Ensinar é aprender duas vezes.” Joseph Joubert

“Se você acha que educação é cara, experimente a ignorância.” Derek Bok

“Educação nunca foi despesa. Sempre foi investimento com retorno garantido.” Sir Arthur Lewis

“Fala-se tanto da necessidade de deixar um planeta melhor para os nossos filhos e, esquece-se da urgência de deixarmos filhos melhores para o nosso planeta.” Autor desconhecido


“Para compreender os pais é preciso ter filhos.” Sofocleto

“Ser impaciente é desistir de educar.” Augusto Cury


“Filhos são como sementes hoje, onde amanhã nós colheremos os frutos do nosso próprio caráter.”
Jonatas Alberto


“Os filhos, não raras vezes, tornam-se pais e mães idênticos aos seus pais.” Emídio Brasileiro

"Aquele a quem a palavra não educar, também o pau não educará". Sócrates